Історія Луї Брайля: “Перед моїми очима завжди стояла сліпуча пишнота вічної надії”

Луї Брайль народився 1809 року в сім'ї ремісника в маленькому французькому містечку Куврі. Його батько займався виготовленням кінської упряжі. У Луї були дві старші сестри та брат.

Якось, коли хлопчикові було 3 роки, він грав у майстерні батька та пошкодив собі око. В око потрапила інфекція, і запалення перейшло і здорове око. Поступово хлопчик осліп. Батьки дуже переживали за свого маленького сина, адже на сліпих людей чекало сумне майбутнє: злиденне існування та голодне життя на милостиню.

Але батько вирішив розвивати хлопчика. Він зробив для сина спеціальні дощечки з прорізами, якими вчив алфавіту. Згодом Луї навчили писати. Батько всюди намагався брати сина із собою. Він навчав його розрізняти спів птахів, крики тварин та аромати квітів. А ще батько розповідав синові про Бога.

З семи років Луї почав відвідувати школу в Куврі. Хлопчик здивував вчителів своїми здібностями і дуже швидко став найкращим учнем. А у 10 років батьки вирішують віддати сина до Королівського Інституту для сліпих дітей.

В Інституті Луї став першим учнем з усіх предметів. Особливо йому подобалося займатися музикою: він освоїв піаніно та орган. У 16 років хлопчик отримує оплачуване місце органіста у невеликій церкві поряд з Інститутом. Більшість життя він служив органістом у різних храмах Парижа.

Навчання в інституті ґрунтувалося на вислуховуванні та запам'ятовуванні. Лист практично був відсутній. У бібліотеці була невелика кількість книг, надрукованих за методом Валентина Гаюї. Незважаючи на те, що книги були важкі та громіздкі, а на читання йшло багато часу, це було улюблене заняття Луї.

З 12 років Луї Брайль розпочинає свої експерименти зі створення алфавіту для сліпих. Він використовував кожну вільну хвилину, іноді проводячи за своїми експериментами цілі ночі. Цілком він закінчив свою роботу до 15 років. Метод полягав у використанні різних комбінацій 6 опуклих точок, кожній літері французького алфавіту відповідало своє розташування точок. Також відображалися розділові знаки та цифри. Продовжуючи свої дослідження, Луї адаптував метод для нотного запису.

В 1829 Луї Брайль випустив невелику книгу, в якій розповідалося про можливості придуманого ним рельєфно-крапкового шрифту. Новий метод із наснагою прийняли учні рідного для Брайля Інституту. Проте вчені професора та чиновники не поспішали впроваджувати нововведення у життя.

Живучи в Інституті, Луї Брайль був дуже діяльний: він вивчав орган, брав участь у богослужіннях як органіст, навчався у Коледжі Франції. У 17 років він став учителем у молодших групах, а у 19 років викладав майже всю програму Інституту (арифметика, географія, граматика, музика). Учні любили свого юного наставника за його нескінченну доброту та співчуття.

Невтомну діяльність Луї Брайля ніщо не могло зупинити, навіть те, що до 26 років він був хворий на туберкульоз. А основне лікування було відпочинок.

Луї продовжував працювати над покращенням свого методу. Він задумався над тим, що небагато зрячих людей володіє його методом, а сліпим треба знати звичайний алфавіт. Щоб його сліпі підопічні могли спілкуватися зі своїми зрячими рідними та друзями, він придумав спеціальну голку, за допомогою якої можна було рельєфно зобразити звичайні літери. Однак цей спосіб займав багато часу.

Вирішити це завдання Брайлю допоміг П'єр Фуко. Він осліп у 6 років, але був обдарованою людиною, особливо у питаннях механіки. Фуко запропонував використовувати винайдену ним машину, яку він назвав "Клавішний Друкар". При натисканні на кнопку з'являвся чорнильний відбиток звичайної літери, і одночасно ця літера набувала рельєфу. Такий текст могли прочитати і сліпі, і зрячі. Так з'явилася на світ бабуся друкарської машинки.

Здоров'я Брайля продовжувало погіршуватися. Він проводив відпустку в рідному Куврі, дихав корисним гірським повітрям, але душею та серцем був зі своїми учнями та роботою. Він не міг залишатися один.

Про свої потреби та своє здоров'я Брайль турбувався дуже мало. З отримуваних ним грошей лише невелику частину він витрачав він, купуючи найнеобхідніше, а залишок відкладав, щоб допомагати іншим. Він використав свої заощадження для придбання книг та пристосувань для письма за його методом для бідних студентів.

Через здоров'я він просить відпустити його на спокій. Керівництво Інституту знає, що Брайль не має коштів для гідного життя, і його залишають як учитель музики. Він викладає фортепіано у ті дні, коли непогано почувається.

У грудні 1851 року стан здоров'я Луї Брайля значно погіршилося. Але він зберігав спокій, переконаний у тому, що його земну місію закінчено. «Господові було завгодно, щоб перед моїми очима завжди стояла сліпуча пишнота вічної надії» - сказав він своїм друзям перед смертю. Луї Брайль помер 6 січня 1852, йому було 43 роки.

Після смерті у його особистих речах друзі знайшли невелику коробочку з написом: "Спалити, не відкриваючи". Напис заінтригував людей, і коробочка була розкрита. Там знаходилися сотні розписок про дані в борг грошей. Друзі виконали волю Брайля: коробочка та її вміст було спалено.

В 1852 методом Брайля користувалися в основному в стінах Королівського Інституту для сліпих і нечисленними ентузіастами за його межами. Але вже в 1854 метод Брайля був офіційно визнаний у Франції і почав поширюватися в європейських країнах.

А в 1878 році на всесвітньому конгресі в Римі метод Брайля був затверджений як найбільш підходящий метод читання та письма для сліпих людей.