История Луи Брайля: "Перед моими глазами всегда стояло ослепительное великолепие вечной надежды"

Луи Брайль родился в 1809 году в семье ремесленника в маленьком французском городке Кувре. Его отец занимался изготовлением лошадиной упряжи. У Луи было две старшие сестры и брат.

Однажды, когда мальчику было 3 года, он играл в мастерской отца и повредил глаз. В глаза попала инфекция, и воспаление перешло и здоровый глаз. Постепенно мальчик ослеп. Родители очень переживали за своего маленького сына, ведь слепых людей ждало печальное будущее: нищета и голодная жизнь на милостыню.

Но отец решил развивать мальчика. Он сделал для сына специальные дощечки с прорезями, которыми учил алфавиту. Впоследствии Луи научили писать. Отец всюду пытался брать сына с собой. Он учил его различать пение птиц, крики животных и ароматы цветов. А еще отец рассказывал сыну о Боге.

С семи лет Луи начал посещать школу в Кувре. Мальчик удивил учителей своими способностями и очень быстро стал самым лучшим учеником. А в 10 лет родители решают отдать сына в Королевский Институт для слепых детей.

В Институт Луи стал первым учеником по всем предметам. Особенно ему нравилось заниматься музыкой: он освоил пианино и орган. В 16 лет мальчик получает оплачиваемое место органиста в небольшой церкви рядом с Институтом. Большую часть жизни он служил органистом в разных храмах Парижа.

Учеба в институте основывалась на выслушивании и запоминании. Письмо практически отсутствовало. В библиотеке было небольшое количество книг, опубликованных по методу Валентина Гаюи. Несмотря на то, что книги были тяжелыми и громоздкими, а на чтение уходило много времени, это было любимое занятие Луи.

С 12 лет Луи Брайль начинает свои эксперименты по созданию алфавита для слепых. Он использовал каждую свободную минуту, иногда проводя по своим экспериментам целые ночи. Полностью он закончил свою работу до 15 лет. Метод заключался в использовании различных комбинаций 6 выпуклых точек, каждой букве французского алфавита соответствовало свое расположение точек. Также отображались знаки препинания и цифры. Продолжая свои исследования, Луи адаптировал метод нотной записи.

В 1829 году Луи Брайль выпустил небольшую книгу, в которой рассказывалось о возможностях придуманного им рельефно-точечного шрифта. Новый метод с воодушевлением приняли ученики родного для Брайля Института. Однако ученые профессора и чиновники не спешили внедрять нововведения в жизнь.

Живя в Институте, Луи Брайль был очень деятелен: он изучал орган, участвовал в богослужениях как органист, обучался в Колледже Франции. В 17 лет он стал учителем в младших группах, а в 19 лет преподавал почти всю программу Института (арифметика, география, грамматика, музыка). Ученики любили своего юного наставника за его нескончаемую доброту и сострадание.

Неутомимую деятельность Луи Брайля ничто не могло остановить, даже то, что до 26 лет он был болен туберкулезом. А основное лечение было отдыхом.

Луи продолжал работать над улучшением своего метода. Он задумался над тем, что немногие зрячие люди владеют его методом, а слепым надо знать обычный алфавит. Чтобы его слепые подопечные могли общаться со своими зрячими родными и друзьями, он придумал специальную иглу, с помощью которой можно было рельефно изобразить обычные буквы. Однако этот способ занимал много времени.

Решить эту задачу Брайлю помог Пьер Фуко. Он ослеп в 6 лет, но был одаренным человеком, особенно в вопросах механики. Фуко предложил использовать изобретенную им машину, которую он назвал "Клавишный Печатник". При нажатии на кнопку появлялся чернильный отпечаток обычной буквы, и одновременно эта буква приобретала рельеф. Такой текст могли прочесть и слепые, и зрячие. Так появилась на свет бабушка пишущей машинки.

Здоровье Брайля продолжало ухудшаться. Он проводил отпуск в родном Кувре, дышал полезным горным воздухом, но душой и сердцем был со своими учениками и работой. Он не мог оставаться один.

О своих потребностях и своем здоровье Брайль беспокоился очень мало. Из получаемых им денег лишь небольшую часть он тратил на себя, покупая самое необходимое, а остаток откладывал, чтобы помогать другим. Он использовал свои сбережения для приобретения книг и приспособлений для письма по его методу для бедных студентов.

Из-за здоровья он просит отпустить его на покой. Руководство Института знает, что у Брайля нет средств для достойной жизни, и его оставляют как учитель музыки. Он преподает фортепиано в те дни, когда хорошо себя чувствует.

В декабре 1851 г. состояние здоровья Луи Брайля значительно ухудшилось. Но он сохранял покой, убеждённый в том, что его земная миссия закончена. «Господу было угодно, чтобы перед моими глазами всегда стояло ослепительное великолепие вечной надежды» - сказал он своим друзьям перед смертью. Луи Брайль умер 6 января 1852 года, ему было 43 года.

После смерти в его личных вещах друзья обнаружили небольшую коробочку с надписью: "Сжечь, не открывая". Надпись заинтриговала людей, и коробочка была раскрыта. Там находились сотни расписок о данных взаймы денег. Друзья исполнили волю Брайля: коробочка и ее содержимое были сожжены.

В 1852 году методом Брайля пользовались в основном в стенах Королевского Института для слепых и немногочисленными энтузиастами за его пределами. Но уже в 1854 году метод Брайля был официально признан во Франции и начал распространяться в европейских странах.

А в 1878 году на всемирном конгрессе в Риме метод Брайля был утвержден как наиболее подходящий метод чтения и письма слепым людям.