МОН рекомендує школам заздалегідь підготувати кілька сценаріїв на випадок тривалих тривог, знеструмлення, проблем із теплом, водою або зв'язком.
Для батьків це означає, що повітряна тривога або відключення світла не обов'язково призводять до повного скасування навчального дня. Якщо школа має безпечне укриття, резервне живлення та інші необхідні умови, уроки можуть продовжуватися. Якщо повноцінне очне навчання неможливе, заклад може перейти на дистанційний або асинхронний формат.
14 вересня 2026 року МОН оприлюднило методичні рекомендації щодо організації навчання під час повітряних тривог. А 18 вересня міністерство надало окремі рекомендації щодо роботи закладів освіти під час відключень електроенергії та припинення тепло- і водопостачання. Наприкінці вересня МОН також визначило п'ять рівнів реагування на тривалі знеструмлення.
Розбираємо, як тепер може працювати школа під час тривоги, що відбувається при блекауті, коли уроки скорочують і які класи мають пріоритет для очного навчання.
Як школа має працювати під час повітряної тривоги
Головний принцип МОН залишається незмінним: безпека дітей і працівників має пріоритет над безперервністю уроку.
Повітряна тривога не означає автоматичного припинення всього навчання. Якщо учні та педагог перебувають у безпечному місці, а воно має необхідні умови, освітній процес може продовжуватися. Це можуть бути уроки, консультації, читання, повторення матеріалу, самостійна або проєктна робота.
Водночас діти не можуть залишатися у звичайному класі лише для того, щоб не переривати урок. Після сигналу тривоги школа має організувати перехід учнів і працівників до укриття або іншого передбаченого безпечного місця.
Уроки в укритті
Якщо укриття пристосоване для тривалого перебування, школа може використовувати його не лише як місце очікування відбою, а й як простір для навчання.
Для цього важливі:
- достатня кількість місць;
- освітлення;
- електропостачання;
- тепло;
- вода;
- зв'язок та інтернет;
- резервне живлення;
- можливість організувати робоче місце вчителя;
- умови для безпечного перебування дітей.
Школа повинна оцінити власні можливості та заздалегідь визначити, який формат навчання використовуватиме за різних сценаріїв. Єдиної моделі для всіх закладів України немає.
Якщо тривоги стають тривалими
МОН рекомендує переходити до заздалегідь підготовленої моделі навчання в укритті або дистанційного формату, якщо повітряні тривоги стають систематичними або сумарно тривають понад дві години протягом навчального дня кілька днів поспіль.
Тому школа має заздалегідь визначити, що робити не лише під час однієї сирени, а й у разі повторення тривалих тривог протягом кількох днів.
Що змінюється для шкіл під час тривалих відключень світла
Окремі рекомендації МОН стосуються ситуацій, коли школа залишається без електроенергії, а разом із нею можуть виникати проблеми з опаленням, водопостачанням, освітленням або зв'язком.
Для таких випадків МОН визначило п'ять рівнів реагування залежно від тривалості знеструмлення.
| Рівень | Тривалість відключення | Як може працювати школа |
|---|---|---|
| 🟢 Зелений | до 2 годин | Робота продовжується з локальними обмеженнями |
| 🟡 Жовтий | 2–6 годин | Запроваджуються скорочені уроки та забезпечується робота критично важливих систем |
| 🟠 Помаранчевий | 6–24 години | Енергонезалежні школи можуть працювати очно, інші переходять на дистанційний або асинхронний формат |
| 🔴 Червоний | 24–72 години | Навчання організовують через освітні хаби та енергостійкі заклади |
| ⚫ Критичний | понад 72 години | Громада створює тимчасову мережу освітніх хабів та організовує консультації й навчання в доступних безпечних просторах |
Ці рівні потрібні для того, щоб школа не чекала повного блекауту, а могла поступово переходити до іншого формату роботи залежно від тривалості проблеми з електропостачанням.
Коли уроки скорочуватимуть і що це означає для учнів
При відключенні електроенергії на 2–6 годин школа може переходити на скорочені уроки. Це дає змогу зберегти очне навчання, але зменшити навантаження на системи, які залежать від електроенергії.
Важливо, що скорочений урок не означає автоматичне скасування навчання. Школа може змінити тривалість занять і розклад залежно від реальних умов.
Чинні правила організації навчального процесу вже передбачають різні варіанти тривалості занять залежно від віку учнів. Наприклад, для учнів 7–9 класів можливі заняття тривалістю 45, 40, 30 або 25 хвилин залежно від організації навчального дня. Для 10–11 класів також передбачені варіанти від 45 до 25 хвилин.
Тому твердження, що всі уроки під час відключення обов'язково скорочуватимуть до 30–40 хвилин, було б неточним. Конкретну тривалість та розклад визначає школа в межах чинних вимог і з урахуванням ситуації.
Що відбувається, якщо світла немає від 6 до 24 годин
При знеструмленні тривалістю 6–24 години школи переходять до помаранчевого рівня реагування.
Енергонезалежні заклади можуть продовжувати очну роботу. Якщо школа не має можливості забезпечити необхідні умови, вона може перейти на дистанційне або асинхронне навчання.
Асинхронне навчання означає, що дитині не обов'язково постійно перебувати онлайн під час уроку. Учитель заздалегідь надає матеріали, завдання або відео, а учень опрацьовує їх у доступний час.
Це особливо важливо під час блекаутів, коли в сім'ї одночасно можуть бути відсутні світло, інтернет і можливість зарядити пристрої.
Тому МОН рекомендує школам заздалегідь готувати цифрові матеріали, які можна використовувати без постійного доступу до мережі, а також друковані матеріали.
Що буде зі школою, якщо світла немає кілька діб
Найскладніші сценарії передбачені для знеструмлень, які тривають від доби до кількох днів.
Від 24 до 72 годин
На червоному рівні навчання можуть організовувати на базі освітніх хабів та енергостійких закладів.
Освітній хаб — це обладнаний простір, де учні можуть навчатися, отримувати доступ до інтернету та консультацій, навіть якщо їхня звичайна школа тимчасово не може працювати у штатному режимі.
Понад 72 години
При критичному рівні засновник школи має затвердити тимчасову мережу освітніх хабів. Громада організовує закріплення учнів за ними або за школами, які можуть продовжувати роботу.
Для учнів мають забезпечувати консультації. Якщо конкретна школа не може створити безпечні та належні умови для навчання через тривале відключення, її робота відновлюється після усунення відповідних проблем.
Тобто навіть тривалий блекаут не означає, що навчання просто припиняється на невизначений час. Школа або громада має перейти до іншого організованого формату.
Які класи матимуть пріоритет для очного навчання
При тривалих відключеннях електроенергії МОН рекомендує надавати пріоритет для очного навчання учням початкової школи — 1–4 класів.
Якщо в укритті або іншому безпечному освітньому просторі залишаються вільні місця, школа може організовувати ротацію для інших класів. Насамперед МОН називає 5, 9 та 10 класи.
Це важливе уточнення до поширеної інформації про нібито пріоритет для 5, 9 та 11 класів.
Пріоритет початкової школи пояснюється тим, що молодшим дітям складніше повноцінно організувати тривале дистанційне або асинхронне навчання без безпосередньої підтримки вчителя.
Водночас конкретний порядок ротації залежатиме від можливостей конкретної школи, місткості укриття та рішення засновника.
Як школам підготуватися до тривалих відключень
МОН рекомендує не чекати першого тривалого блекауту, а підготувати план заздалегідь.
Школі варто мати:
- цифрові навчальні матеріали, доступні без постійного інтернету;
- друковані завдання;
- матеріали для асинхронного навчання;
- алгоритм переходу між очним, дистанційним та асинхронним форматами;
- резервні джерела живлення;
- план використання енергостійких приміщень;
- контакти відповідальних працівників;
- порядок інформування батьків;
- план дій на випадок одночасного відключення світла, тепла та води.
Школа також має оцінювати стан укриття, освітлення, водопостачання, температуру, вентиляцію, зв'язок та інші критично важливі умови.
Якщо через відключення заклад не може забезпечити безпечне перебування дітей, навчання очно не повинно продовжуватися лише заради дотримання звичайного розкладу.
Що робити батькам, якщо школа переходить на дистанційне навчання
Для батьків найважливіше — заздалегідь з'ясувати, за яким сценарієм працюватиме саме їхня школа.
Запитайте адміністрацію:
- Що відбувається при відключенні світла на 2–6 годин?
- Чи є в школі резервне живлення?
- Чи працює інтернет під час знеструмлення?
- Чи може школа проводити уроки в укритті?
- Коли школа переходить на дистанційний формат?
- Чи використовуватимуть асинхронне навчання?
- Де проходитимуть заняття, якщо школа не може працювати?
- Як батьків повідомлятимуть про зміну розкладу?
Вдома також варто підготувати дитину до навчання під час блекауту.
Домашній набір для навчання
Бажано мати:
- заряджений телефон;
- павербанк;
- завантажені наперед навчальні матеріали;
- зошити та підручники;
- список завдань на випадок відсутності інтернету;
- альтернативний спосіб зв'язку з учителем.
Для молодших школярів особливо важливо, щоб батьки заздалегідь пояснили, що робити, якщо під час онлайн-уроку зникли світло або інтернет.
Чи можна навчатися в укритті під час тривалої тривоги
Так, за відповідних безпечних умов навчання в укритті може продовжуватися.
МОН рекомендує школам оцінювати можливість тривалого перебування дітей в укритті та його придатність для організації освітнього процесу. Якщо там є необхідна інфраструктура, учні можуть продовжувати навчальну діяльність.
При цьому школа може обирати різні види активності. Не обов'язково намагатися буквально відтворити звичайний урок у класі.
В укритті можна:
- пояснювати або повторювати матеріал;
- читати;
- виконувати індивідуальні завдання;
- проводити консультації;
- працювати над проєктами;
- виконувати завдання, які не потребують спеціального обладнання.
Для частини предметів школа може використовувати інший формат після завершення небезпеки.
Що робити, якщо одночасно немає світла і лунає повітряна тривога
У такій ситуації безпека залишається першою.
Відсутність електроенергії не скасовує необхідність реагувати на повітряну тривогу. Школа має забезпечити можливість оповіщення, безпечного переміщення та перебування дітей в укритті.
Якщо укриття має автономне освітлення, резервне живлення та інші необхідні умови, навчальна діяльність може продовжуватися.
Якщо ж школа не може забезпечити належні умови, навчання припиняють або переводять в інший формат відповідно до заздалегідь підготовленого алгоритму.
Саме тому МОН рекомендує школам планувати пов'язані між собою сценарії для повітряних тривог, відключення електроенергії та проблем із теплом або водою.
Що змінюється для дітей з інвалідністю та особливими освітніми потребами
Під час переходу до укриття або іншого освітнього простору школа має враховувати потреби всіх учнів.
Для дитини з інвалідністю важливо заздалегідь визначити:
- безпечний маршрут до укриття;
- спосіб переміщення;
- хто за потреби допомагає дитині;
- місце в укритті;
- доступність санітарних умов;
- можливість продовжувати навчання;
- альтернативний формат, якщо укриття не відповідає потребам дитини.
Це питання варто обговорити зі школою до виникнення надзвичайної ситуації, а не під час першої тривалої тривоги або блекауту.
Яким може бути навчальний день під час блекауту
Нова система фактично передбачає кілька послідовних сценаріїв.
До 2 годин без світла: школа може продовжувати роботу з певними обмеженнями.
2–6 годин: можливе скорочення уроків та зміна розкладу.
6–24 години: енергонезалежні школи можуть працювати очно, інші — переходити на дистанційне або асинхронне навчання.
24–72 години: використовуються енергостійкі школи та освітні хаби.
Понад 72 години: громада організовує тимчасову мережу освітніх хабів або закріплює дітей за школами, які можуть продовжувати роботу.
Це означає, що формат навчання може змінюватися залежно від тривалості проблеми, а не залишатися однаковим протягом усього періоду знеструмлення.
Часті запитання
-
Чи скасовують уроки під час повітряної тривоги?
Не обов'язково. Після переходу до безпечного місця навчання може продовжуватися, якщо укриття має відповідні умови. Це можуть бути уроки, консультації, самостійна робота, читання або повторення матеріалу. Якщо навчатися безпечно неможливо, заняття припиняють або переносять.
-
Чи скорочуватимуть уроки до 30–40 хвилин під час відключення світла?
Скорочені уроки можуть запроваджуватися при відключенні електроенергії на 2–6 годин. Однак МОН не встановило універсальне правило, за яким кожен урок у всіх школах триватиме саме 30–40 хвилин. Конкретну тривалість занять школа визначає в межах чинних вимог та залежно від ситуації.
-
Які класи мають пріоритет під час тривалого блекауту?
МОН рекомендує надавати пріоритет очному навчанню учням 1–4 класів. За наявності вільних місць школа може організовувати ротацію для інших класів, насамперед 5, 9 та 10.
-
Що буде, якщо світла немає більше доби?
При відключенні на 24–72 години навчання рекомендують організовувати через енергостійкі заклади та освітні хаби. Якщо знеструмлення триває понад 72 години, громада має організувати тимчасову мережу освітніх хабів або закріплення учнів за школами, які можуть продовжувати роботу.
-
Що таке асинхронне навчання під час блекауту?
Це формат, за якого учень не повинен постійно бути онлайн одночасно з учителем. Школа надає матеріали, завдання, інструкції або інші ресурси, які дитина може опрацювати самостійно. Такий формат особливо корисний, коли через відсутність електроенергії або інтернету неможливо регулярно проводити онлайн-уроки.
-
Чи працюватиме школа під час тривалого відключення світла?
Це залежить від її енергостійкості та можливості забезпечити безпечні умови. Енергонезалежні школи можуть продовжувати очну роботу, тоді як інші заклади можуть переходити на дистанційний або асинхронний формат. За дуже тривалих знеструмлень громада може використовувати освітні хаби та інші енергостійкі заклади.
-
Що робити дитині, якщо під час онлайн-уроку зникло світло?
Якщо зникло лише світло, але пристрій та інтернет продовжують працювати, дитина може продовжити заняття. Якщо через знеструмлення неможливо навчатися онлайн, варто перейти до заздалегідь підготовлених матеріалів або асинхронного завдання. А якщо одночасно оголошено повітряну тривогу, першочергово потрібно перейти до безпечного місця.
Що батькам варто зробити вже зараз
МОН фактично пропонує школам перейти від реакції на кожну окрему проблему до заздалегідь підготовленої системи. Для батьків це означає, що важливо знати не лише адресу шкільного укриття, а й повний алгоритм дій під час тривог та блекаутів.
Передусім варто з'ясувати у школі:
- яке укриття використовують діти;
- чи можна проводити там уроки;
- скільки дітей воно вміщує;
- чи є резервне електроживлення;
- що відбувається при відключенні світла на кілька годин;
- коли школа переходить на дистанційне навчання;
- чи передбачені асинхронні завдання;
- де навчатимуться діти під час тривалого блекауту;
- як школа інформує батьків про зміни.
Для родини також варто мати план Б: заряджені пристрої, павербанк, друковані або завантажені навчальні матеріали та зрозумілий алгоритм дій під час повітряної тривоги.
Головна ідея нових рекомендацій МОН — не змушувати школи працювати за будь-яких умов, а заздалегідь підготувати безпечні варіанти продовження навчання.
Під час короткої тривоги урок може продовжитися в укритті. При тривалому знеструмленні школа може скоротити заняття або перейти на дистанційний чи асинхронний формат. Якщо блекаут триває кілька діб, до організації навчання можуть долучатися освітні хаби та енергостійкі заклади.
Для батьків найважливіше — знати сценарій, який підготувала саме ваша школа, і заздалегідь підготувати дитину до різних варіантів навчання.